Bài 1.
Phong cỏch Hồ Chớ Minh.
(Lờ Anh Trà)


I.Mục tiờu cần đạt:
Giỳp học sinh:
- Thấy được Vẻ đẹp trong phong cỏch Hồ Chớ Minh là sự kết hợp hài hoà giữa truyền thống và hiện đại, dõn tộc và nhõn loại, thanh cao và giản dị.
- Từ lũng kớnh yờu, tự hào về Bỏc, học sinh cú ý thức tu dưỡng, học tập, rốn luyện theo gương Bỏc.
-Nắm được cỏc phương chõm hội thoại về lượng và chất để vận dụng trong giao tiếp.
-Biết sử dụng 1 số biện phỏp nghệ thuật trong văn bản thuyết minh.

II.Thiết kế bài dạy:
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ: kiểm tra phần chuẩn bị bài ở nhà của học sinh
3. Bài mới:
Hoạt động của thầy
Hoạt động
của trũ
Ghi bảng

HĐ 1: Giới thiệu bài
Nếu chỉ hiểu HCM trờn phương diện là 1 nhà yờu nước, 1 nhà cỏch mạng vị đại thỡ chưa đầy đủ, chưa thấy hết được những phẩm chất cao đẹp của người. Nhắc đến HCM chỳng ta cũn phải nhắc đến 1 nhà văn hoỏ lớn của dõn tộc, 1 danh nhõn văn hoỏ thế giới. Vẻ đẹp văn hoỏ chớnh là nột đẹp nổi bất trong phong cỏch HCM.

Học sinh lắng nghe


HĐ 2: Hướng dẫn tỡm hiểu chung.
1.Thể loại: Văn bản nhật dụng.
? Qua quỏ trỡnh hoạ trong những năm lớp 6, 7, 8, hóy nờu lại định nghĩa về văn bản nhật dụng?
2. Chủ đề
? Theo em, chủ đề của tỏc phẩm này là gỡ?

I. Tỡm hiểu chung:

1.Thể loại: Văn bản nhật dụng.



2. Chủ đề: Sự hội nhập với thế giới và giữ gỡn bản sắc văn hoỏ dõn tộc.

HĐ 3: Hướng dẫn đọc, tỡm hiểu chỳ thớch và bố cục.
Cỏch đọc: Đọc thật chậm rói, nhấn mạnh vào những từ núi về sự giản dị của B.
- Giọng đọc cảm phục, kớnh trọng…


Cỏc chỳ thớch quan trọng:
- Gọi đọc hoặc giải thớch cỏc chỳ thớch trong SGK.
Bố cục.
Bố cục của bài được chia làm mấy phần? Nờu nội dung chớnh của từng phần?
- Hai phần:
+ 1. Sự tiếp thu văn hoỏ nhõn loại của HCM.
+ 2. Nột đẹp trong lối sống giản dị mà thanh cao của Người.



Hai học sinh thay nhau đọc.

Học sinh khỏc nhận xột.

Đọc chỳ thớch.
II. Đọc, tỡm hiểu chỳ thớch và bố cục
1. Đọc





2.Tỡm hiểu chỳ thớch(SGK)


3. Bố cục.
- Hai phần:



+ 1. Sự tiếp thu văn hoỏ nhõn loại của HCM.
+ 2. Nột đẹp trong lối sống giản dị mà thanh cao của Người.

HĐ 4: Hướng dẫn tỡm hiểu văn bản.
Sự tiếp thu tinh hoa văn hoỏ nhõn loại của HCM
? Tại sao HCM cú điều kiện tiếp xỳc với nhiều nền văn hoỏ trờn thế giới?
Gv chuẩn xỏc và ghi bảng.
Trong cuộc đời hoạt động cỏch mạng đầy gian khổ, HCM đó cú dịp đi rất nhiều nước, tiếp xỳc nhiều
? Hóy kể tờn cỏc nước mà Bỏc đó từng đặt chõn đến?
? Vậy, theo em, vốn hiểu biết của Người về cỏc nền văn hoỏ ra sao?
Đú là một vốn hiểu biết vụ cựng sõu rộng và uyờn thõm.
? Những biểu hiện nào chứng tỏ điều đú?
- Am hiểu sõu về cỏc dõn tộc và nhõn dõn thế giới.




? BH đó làm những gỡ để cú được vốn văn hoỏ sõu rộng ấy?

Gv bổ sung nếu cần.


? Tất cả những điều trờn cú ảnh hưởng ntn đối với việc hỡnh thành nhõn cỏch ở Người?








Học sinh trả lời





Học sinh tự kể.


Học sinh trả lời







Học sinh trả lời




Học sinh trả lời



Học sinh thảo luận
III. Tỡm hiểu văn bản:
1. Sự tiếp thu tinh hoa văn hoỏ nhõn loại của HCM:







- Bỏc cú điều kiện đi nhiều, tiếp xỳc với nhiều nền văn hoỏ.
=> Cú vốn tri thức văn hoỏ sõu rộng:






+ Người nắm vững phương tiện giao tiếp là ngụn ngữ (núi và viết thạo nhiều thứ tiếng)
+ Học hỏi qua cụng việc và lao động đến mức sõu sắc